從寶貝0歲開始一起親子共讀吧！各階段的親子共讀技巧

寶貝還這麼小真的會看書嗎？到底要如何跟寶貝親子共讀呢？

親子共讀的重點不是要寶貝看得懂書，關鍵在於「一起」看書。共讀過程中的互動才是最重要的，因此不必強迫一定要讀完，時間也不需長，依寶貝狀態為主即可。

親子共讀的互動中，可以給寶貝視覺上與聽覺上的刺激，促進寶貝的視覺、手眼協調和語言發展，以及提升認知能力、記憶力、專注力等，同時也能為未來上課時做準備，讓寶貝懂得聆聽及學習上課內容。

最重要的時，爸比媽咪和寶貝會美好的親子時光，培養親子的感情，以及讓寶貝找到閱讀的樂趣。

各階段的親子共讀

親子共讀時，先找個安靜舒服的地方，再依照寶貝不同的發展狀況調整共讀的模式。

【6-8月齡】

爸比媽咪可以讓寶貝自己拿著書，從旁協助寶貝翻頁。共讀時，可以運用肢體、表情和聲音來演示書中的圖畫與內容。

爸比媽咪可以用簡單的詞語讀給寶貝聽，在讀的過程中，除了放慢語速及發音清楚外，同一個詞語可以重複2、3次，並給寶貝時間反應，鼓勵寶貝嘗試模仿發音。

共讀的過程中，也可以引導寶貝用手掌拍拍書中的圖案，可以讓寶貝練習聽取指令、提升認知能力，同時也能鍛鍊寶貝手眼協調的能力，以及刺激視力發展。

此外，如果寶貝把書當成玩具在玩也沒關係，可以配合寶貝一起玩，甚至在口慾期的寶貝想要把書放進嘴裡，只要確保書本是乾淨、不刮手的，都可以讓寶貝自由探索書本喔！

【9-11月齡】

讓寶貝可以自行選擇1本感興趣的書，提供的選擇不必多，哪怕2本選1本也可以。

共讀的方式和6-8月齡階段的一樣，可以讓寶貝自己拿著書，從旁協助寶貝翻頁，並且運用肢體、表情和聲音來演示書中的圖畫與內容。

過程中，同樣可以引導寶貝用手掌拍拍書中的圖案，當寶貝指向圖案時，可以用簡單的詞語，清楚且放慢地唸出來，可以重複數次，並停留一些時間給寶貝反應，鼓勵寶貝模仿發音。

如果寶貝有時候不想「好好」讀書，把玩書本一樣沒關係，可以讓寶貝自由探索，甚至配合寶貝一起玩。

【12-14月齡】

這時期的寶貝，可以嘗試讓寶貝從用手掌的方式，改成用手指的方式指出圖案。爸比媽咪可以用提問題的方式，引導寶貝指出對應的答案。

在共讀的過程中，當寶貝看向或指向特定的圖案時，爸比媽咪可以適時示範並鼓勵寶貝發出對應的詞語或模仿動物叫聲，甚至非常短的短語，像是「哞~牛牛在說哞~」，過程中可以多給情緒價值與正向反應，讓共讀更多互動。

【15-17月齡】

與這時期的寶貝共讀，可以讓寶貝有更多的主導權，除了自由選擇自己想要看的書，也可以嘗試讓寶貝自己看書，像是讓寶貝自己指向書中的圖案，並讓寶貝說出對應的詞語或模仿動物叫聲。爸比媽咪則可以在旁邊引導與陪伴，並且給予反應回饋。

此外，也可以加入一些互動小遊戲增加互動感，讓寶貝感受到看書的樂趣，像是詢問寶貝「書中女孩的鼻子在哪裡？」，等寶貝指出鼻子後，再問「那爸比媽咪的鼻子在哪裡？」等，連結現實周遭環境互動小遊戲。

或是當讀到特定情境時，可以用表演的方式演示，像是「小男孩笑了」，然後讓寶貝和自己一起表演哈哈大笑。

【18-23月齡】

當提供寶貝兩本書選一本時，這階段的寶貝可能已經有可以「都不要」的認知。因此，爸比媽咪可以視寶貝的個性，適時更新書庫，除了購買新書外，到圖書館讓寶貝選書也是不錯的選擇。

此外，這階段的寶貝大多也已經會講簡單的詞語，因此在共讀時，可以讓寶貝主導，讓寶貝自己指向書中的圖案並說出對應的詞語，甚至語言發展比較成熟的寶貝，可以引導寶貝學習說出短句，像是從「貓」，延長至「小貓咪」，再延長到「白色的小貓咪」等。

在寶貝說出詞語或短句時，如果出現發音不標準的「臭乳呆」狀況，可以重複寶貝說的話，但再重複的時候，要放慢語速、發音清楚，讓寶貝再複述一次，慢慢讓寶貝練習正確的發音。

【2歲】

2歲以上的寶貝，認知能力及語言能力越來越成熟，當寶貝說出詞語或關鍵字時，爸比媽咪可以重複寶貝提到的關鍵字，並加長句子。

在加長句子時，可以用循序漸進的方式，像是當寶貝提到「氣球」，爸比媽咪可以重複一遍「氣球」，然後延長句子說「很多的氣球」，再配合書中畫面說「小女孩有很多的氣球喔！」，每說一句，都先停頓一下讓寶貝反應，甚至可以鼓勵寶貝一起再說一遍。

這時期的寶貝，除了可以說出書中的圖案及跟讀，甚至也開始會提問題。因此可以重複讀同一本書來「溫故知新」，因為每一次共讀時，寶貝可能會有不同的問題及反應。

【3歲以上】

3歲以上的寶貝，基本上認知能力和語言能力已經不錯，因此共讀時，可以讓寶貝自己說出書中指定特色的東西有哪些，像是特定的顏色、形狀、特徵等，甚至可以讓寶貝嘗試自己看圖說故事。

此外，爸比媽咪也可以嘗試故意唸錯，讓寶貝糾正，或是反問寶貝問題，尤其是在讀已經看過的書的時候，像是下一步的劇情會如何發展、書裡的圖案是什麼等，說不定寶貝會回答意料之外的答案喔！

這樣除了能增加共讀的互動外，也能鍛鍊寶貝的認知能力、記憶力、觀察力和表達能力等，甚至還能讓寶貝有成就感，增加信心與閱讀的樂趣。

寶貝在學校會練習閱讀能力，但在被老師要求讀出來的過程中可能更像是在做功課，樂趣感較弱。因此，在寶貝能夠自行將書中的內容讀出來以前，爸比媽咪在共讀時，都要大聲唸出書中內容，讓寶貝能感受到「讀書」的樂趣，培養閱讀的能力。

另外，選書的類型可以很多元，除了童話故事，也可以嘗試其他類型，像是神話故事、詩歌、童謠等。嘗試不同類型的書本，可以讓寶貝找到自己感興趣的類型，從中感受到閱讀的樂趣。

讓親子共讀成為睡前儀式

如果爸比媽咪將親子共讀的時間固定在睡前，這個睡前習慣甚至能讓寶貝更容易入睡喔！

規律的睡前習慣能降低哄睡的難度，親子共讀是很合適的睡前習慣，選擇內容輕鬆有趣的故事書，能讓寶貝平復情緒，使身體及精神放鬆下來，這樣寶貝也會更容易進入睡眠狀態。

此外，讓寶貝躺在床上用共讀的方式哄睡，而不是用搖籃或抱抱哄睡後再放到床上的方式，也能訓練寶貝習慣躺在床上自行睡覺，同時減少半夜醒來的狀況。

長期下來，建立起睡前共讀習慣後，讓共讀成為睡前儀式，當睡前共讀時，寶貝就會進入準備睡眠的狀態，也就容易自行入睡喔！

爸把媽咪可以固定每天花一點時間和寶貝共讀，但要記得共讀的重點不在於一定要把書讀完，而是「一起」讀書，所以當寶貝沒耐心了或不想讀了，可以結束當天的閱讀，不必強迫寶貝堅持要把書讀完，共讀氣氛應該要輕鬆，而不是壓力。

重點小結

參考資料